Trabalho com alunos da escola Vera Cruz 2

05/09/2007 § Deixe um comentário

(Este texto é parte dos resumos da Semana do Trânsito Vera Cruz)

por Uirá Fernandes

Precisamos refletir sobre qual é o papel da escola e dos alunos frente à questão do trânsito. Atualmente o trânsito representa uma luta para nos locomovermos dentro da cidade e nossos alunos de 7ª série ainda não escolhem como vêm para a escola. Eles estão começando a se inserir na cidade e nos propusemos a realizar duas ações relacionadas ao tema do trânsito. A primeira foi uma pesquisa direta com os alunos. Alguns resultados:
Cerca de 90 % dos alunos chegam e vão embora de carro.
Transporte escolar, caminhada, táxi e bicicleta são os outros meios de transporte, em porcentagens pequenas.
Entre os que se transportam de carro, a maioria vem com uma pessoa da família, cerca de 30% com motorista particular e apenas 10% utilizam o transporte solidário (carona). Na volta para casa, aumenta muito o número de alunos transportados por motoristas particulares.

Conclusões:
A opção pelo carro é absolutamente predominante. É preocupante que as crianças apenas vejam a cidade passar pelo vidro do carro e estejam sendo preparados para reproduzir a cultura do carro. A Semana do Trânsito Vera Cruz tem gerado discussão sobre ações possíveis de serem feitas com os alunos. Temos a intenção de desenvolver um trabalho de campo (por meio de fotos, filmes e observação) para que possam perceber: Como é andar a pé? Como é andar de moto? Como é ser motorista de diferentes meios de transporte? Como é ser usuário de metrô, trem, bicicleta? Os alunos precisam construir a representação do que é SER no trânsito de uma grande cidade como São Paulo. Também temos a intenção de realizar um mapeamento da procedência de cada aluno, para aumentar a ocorrência de carona solidária entre as famílias.

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