Encontro OPS e direção do EF

27/03/2013 § 1 comentário

No dia 22/03/2013, alguns membros da OPS se reuniram com a D. Stella Mercadante, diretora do Ensino Fundamental. Segue uma síntese dos temas discutidos.

Troca Solidária

1) Comunicação por antecedência da lista de livros de literatura.

  • Escola está fazendo o possível, mas certas coisas não dá para avisar antes. Os livros eletivos do EF 3 são uma lista que muda a cada ano, e são apresentados em clima de suspense e alegria numa aula especial na biblioteca e por isso não dá para adiantar. Além disso os alunos não precisam ler todos os livros da lista, só alguns, que não precisam ser comprados, mas podem ser emprestados da biblioteca da escola ou de outras bibliotecas.
  • Foi bem-vinda a nossa sugestão de estimular a participação dos próprios alunos na Troca de livros – principalmente os do EM que podem acessar a página do FB.

2)  Entrega dos uniformes do achados e perdidos para a Troca.

  • Hoje a escola doa os uniformes para instituições filantrópicas de outras cidades (para não haver o risco de o uniforme com o logo do Vera ser utilizado em São Paulo). Vai verificar se é possível cede-los para a Troca, pois não nos parece adequado que uma criança que não faz parte da comunidade Vera Cruz vista e exiba o logotipo de uma escola distante de sua realidade.

Evento “corpo em transformação”

  • Apresentamos nossa sugestão de palestra a ser realizada em final de maio, com a participação de profissionais do corpo e da saúde como palestrantes – preferencialmente pais de alunos do Vera Cruz. O debate estará centrado nas seguintes questões: “Como a escola e as famílias estão lidando com as atividades físicas e a percepção corporal? Existem alternativas além dos esportes tradicionais? As crianças e adolescentes estão carregando peso demais nas mochilas? O que é possível fazer a respeito disso? Como estão sendo as oportunidades das crianças de se perceberem, explorarem seu corpo e construírem habilidades no cotidiano da vida, em casa, na rua e na escola? ”
  • A escola apoia essa conversa “de pais para pais”, por isso prefere participar apenas como ouvinte.

Material didático

1) Relatamos os problemas com erros em fichas e perguntamos como devemos apontar essas falhas. Falamos da falta de crédito de autoria de ilustração, fotografia e tradução, assim como da falta de notas fiscais na venda de materiais.

  • A escola ficou de dar um retorno sobre cada uma dessas questões.

2) Peso das mochilas

  • De acordo com o projeto da escola o aluno só deveria levar uma pasta por dia para casa. A escola procura trabalhar a organização das crianças, para que aprendam a administrar as lições durante a semana, ao invés de fazer tudo num dia só. A escola pretende “trabalhar as questões organizacionais que estão envolvidas”.

 Inglês

1) Relatamos os problemas com os horários no contra-turno, que dificultam a vida dos pais e deixam as crianças muitas horas sem fazer nada esperando a aula.

  • Sugerimos criar atividades alternativas
  • Verificar o computador com internet livre na sala de espera do inglês

2) Crianças bilíngues

  • A escola diz que projeto foi feito voltado para o bilinguismo e é sempre bom praticar em sala de aula.
  • Ainda procuramos alternativas.

Diversidade

A questão das crianças de inclusão (com algum tipo de deficiência) é trabalhada com os alunos dentro da sala de aula; os pais que quiserem saber mais pode conversar diretamente com os pais das crianças em questão.

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§ Uma Resposta para Encontro OPS e direção do EF

  • Joana Mortari disse:

    Ótima ata! Só fiquei um pouco na dúvida das razões pelas quais não é “adequado que uma criança, carente, que não faz parte da comunidade Vera Cruz, vista e exiba o logotipo de uma escola particular, distante de sua realidade”. Se alguém presente pudesse me explicar melhor, ficaria muito grata. Lendo assim, fora de contexto, me pareceu bastante preconceituosa a preocupação de uma “criança carente” exibir o uniforme do Vera.

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